Credenciamento do BMJ Learning

Os módulos do site do BMJ Learning são revisados por pares, atualizados e baseiam-se em evidências. Como tal, são credenciados por faculdades, associações e autoridades do mundo inteiro.

Quando você imprime ou salva um certificado após concluir um módulo de aprendizagem, pode escolher qual organização de credenciamento gostaria de exibir no certificado. Com isso, pode demonstrar que cumpriu os requisitos de DPC/EMC aplicáveis a você.

Se alguma faculdade ou associação local não estiver na lista abaixo, entre em contato para solicitar que eles credenciam o BMJ Learning, ou envie as informações deles para esta página e entraremos em contato para solicitar o credenciamento de EMC/DPC.

 

África do Sul

Colleges of Medicine of South Africa

Logotipo do CMSAO Colleges of Medicine of South Africa foi fundado e registrado como uma empresa não lucrativa em 1955. É o zelador da qualidade médica na África do Sul, e é único no mundo, pois abrange 28 faculdades que representam todas as disciplinas em medicina e odontologia. O CMSA reúne todas as especialidades médicas e dentárias em uma única estrutura. Por isso, tem o potencial de promover aspectos da educação e do profissionalismo médicos que são comuns a todas as disciplinas.

 

Brasil

UPEUniversidade de Pernambuco

A Universidade de Pernambuco - Faculdade de Ciências Médicas, reconhece o BMJ Learning como sendo credenciado pela instituição para fins de dar continuidade ao desenvolvimento educacional. Os profissionais de saúde e estudantes podem, portanto, obter créditos voltados a educação médica continuada nas suas actividades no BMJ Learning. Conclusão de um módulo é o equivalente a um crédito, ou uma hora de aprendizagem.

 

Catar

Supreme Council of Health

SCHA Supreme Council of Health, representada pelo Accreditation Department do Qatar Council for Health Practitioners, reconhece o BMJ Learning como acreditado para o propósito de educação médica continuada (EMC)/desenvolvimento profissional contínuo (DPC) no Estado do Catar. Os profissionais da saúde no Catar podem assim solicitar créditos de desenvolvimento profissional contínuo por suas atividades no BMJ Learning. A conclusão de um módulo de aprendizagem equivale a 1 crédito ou a 1 hora de aprendizagem.

A Supreme Council of Health tem o compromisso de estabelecer um ambiente que promova a qualidade e o bem-estar por meio de políticas estratégicas em áreas como seguro-saúde, tecnologia da informação, licenciamento e credenciamento e educação médica continuada.

 

Emirados Árabes Unidos

Dubai Health Authority

Lototipo da Dubai Health AuthorityO objetivo da Dubai Health Authority é proporcionar um sistema de saúde integrado, eficaz e acessível, proteger a saúde pública e melhorar a qualidade de vida nos Emirados. Sua missão é assegurar o acesso a serviços de saúde, manter e melhorar a qualidade desses serviços, melhorar o estado de saúde de cidadãos, residentes e visitantes, e supervisionar um setor de saúde dinâmico, eficiente e inovador.

 

Columbia

Ascofame

AscofameO AscofameVirtual é um modelo de desenvolvimento e gerenciamento de processos de certificação de qualidade profissional auxiliados por recursos de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Esse modelo abrange atividades de desenvolvimento profissional contínuo oferecidas pela Asociación Colombina de Facultades de Medicina, ASCOFAME, diretamente ou em parceria com escolas de medicina, outras organizações e sociedades científicas da Colômbia e organizações internacionais para a produção e disseminação de conhecimentos do mais alto nível acadêmico e científico. O ASCOFAME reúne 46 escolas de medicina no país e certifica a qualidade da educação médica na Colômbia desde 1959.

As atividades de Desenvolvimento Profissional Contínuo incluídas aqui têm como objetivo oferecer ao médico um programa voluntário de recertificação, com base no seguinte sistema de créditos: 48 horas de leitura estimada equivalem a um crédito. Para aceitar a recertificação profissional voluntária, o interessado deve obter no mínimo 5 créditos por ano.

 

Estado do Kuwait

Kuwait Institute for Medical Specialization

Kuwait Institute for Medical SpecializationO Kuwait Institute for Medical Specialization (KIMS) é a autoridade responsável do Ministério da Saúde do Estado do Kuwait por organizar todos os aspectos de formação de pós-graduação de médicos e outros profissionais da saúde no Kuwait. Os usuários no Kuwait podem solicitar uma hora ou um crédito por hora de aprendizagem concluída.

 

Europa

Austrian Academy of Physicians

österreichische akademie der ärzte logoA Austrian Academy of Physicians da Austrian Medical Chamber tem por objetivo promover e desenvolver a educação médica na Áustria. Ela reconhece que a educação médica continuada é necessária para manter as habilidades e os conhecimentos médicos altamente atualizados, e que a educação constante possibilita aos médicos exercer sua profissão em benefício dos pacientes e do público.

European Board for Accreditation in Cardiology

Logotipo do EBACMódulos publicados no BMJ Learning relativos a Coração são credenciados pelo EBAC (European Board for Accreditation in Cardiology).

Todos os artigos de educação em cardiologia publicados desde janeiro de 2005 foram enviados para credenciamento do EBAC por uma hora de EMC externa.

Os créditos do EBAC podem ser convertidos em créditos de EMC do AMA PRA Categoria 1, e também são reconhecidos pelas autoridades nacionais de credenciamento na Europa.

Forum of Irish Postgraduate Medical Training Bodies

Os médicos que quiserem registrar suas atividades nos sites de aprendizagem online são aconselhados a verificar se a atividade que desempenham atendem aos seguintes critérios:

  • A atividade oferece algum tipo de interação ao usuário ou autoavaliação (cerca de três quartos dos módulos do BMJ Learning incluem um teste, menos os módulos do tipo 'leia, reflita, responda'. Você pode verificar o tipo de um módulo na página inicial do módulo ou nos resultados de pesquisa)
  • Os objetivos da atividade descrevem o que os participantes podem aprender ou conseguir com a participação na atividade
  • O site oferece acesso a fontes bibliográficas apropriadas que possibilitam estudos posteriores e que reforçam e esclarecem tópicos específicos da atividade
  • O praticante produz evidência da atividade e/ou conclusão. Por exemplo, um certificado de conclusão de um módulo.

Quando a atividade online atende aos critérios indicados acima, a solicitação de um médico por crédito de DPC é aceita.

Union of European Medical Specialists (via European Accreditation Council for CME)

Logotipo da Union of European Medical SpecialistsOs módulos a seguir foram aprovados pelo CPD Scheme of the European Accreditation Council for CME.

 

Nova Zelândia

Royal New Zealand College of General Practitioners

Logotipo do Royal New Zealand College of General PractitionersO Royal New Zealand College of General Practitioners é o órgão que oferece treinamento e desenvolvimento profissional contínuo a clínicos gerais, inclusive nos hospitais rurais, e define os padrões da prática geral.

 

Omã

Oman Medical Specialty Board

Oman Medical Specialty BoardOs usuários podem solicitar os seguintes pontos de DPC por cada módulo concluído:

  • Histórias de casos interativos: 0,5 créditos na categoria II
  • Em tempo: 0,25 créditos na categoria II
  • Leia, reflita, responda: 0,25 créditos na categoria II
  • MCQs: 0,25 créditos na categoria II.

Lembre-se de que residentes e estagiários não podem solicitar pontos de DPC.

 

Reino do Bahrein

The Bahrain Defence Force Military Hospital

The Bahrain Defence Force Military HospitalO Bahrain Defence Force Military Hospital, representado pelo Ministério da Defesa do Bahrein, reconhece o BMJ Learning como acreditado para o propósito de educação médica continuada (EMC)/desenvolvimento profissional contínuo (DPC) no BDF. Os profissionais da saúde podem assim solicitar créditos de desenvolvimento profissional contínuo por suas atividades no BMJ Learning. A conclusão de um módulo equivale a um crédito ou a uma hora de aprendizagem.